Educatieve Programma

 Educatieve Programma's zijn niet alleen voor kinderen. Dat is een groot misverstand. Daarom wordt gesproken van Publieksbegeleiding. Men is nooit te oud om te leren. Van 0 t/m 100 jaar en van geschoold tot ongeschoold.

Elke doelgroep moet men op een andere manier benaderen. Educatieve programma's zijn een middel om kleinere doelgroepen iets te bieden op maat. Overkoepelend is wel dat er een duidelijk leerelement (educatie) in zit. Maar daarvoor is géén enkele doelgroep te oud. 

Op deze website staan enkele voorbeelden die Joleijt heeft bedacht en uit(ge)voerd.              Graag denkt Joleijt mee om andere programma's op maat aan te bieden. 

Een educatief programma bestaat uit verschillende onderdelen waarvan verschillende (losse) producten (kunnen) zijn.

1. Inleiding

2. Iets praktisch/ doen

3. Bekijken ondernemen

De verhouding van deze drie elementen kan per onderwerp verschillen evenals de duur. Dat laatste hangt ook af van de doelgroep. kleine kinderen hebben een kleinere spanningsboog dan grotere en volwassenen kunnen zich nog langer concentreren

ad 1 Inleiding                                                                                                                                                                                  

Inleiding kan heel algemeen zijn of heel specifiek. Het gaat erom dat duidelijk wordt in welk kader, met welke reden en doel iets aangeraakt wordt.  En hoe dat zal gebeuren. Mogelijk kan een achtergrond gegeven gegeven worden over de verdere tijd waarin het onderwerp zich afspeeld.

 Dit kan mondeling, schriftelijk, met powerpoint, audiovisiueel zijn.

ad 2. Iets praktisch.                              

Het is de uitwerking van het onderwerp in de vorm van mondelinge tekst die aangehoord kan worden.  Met daarbij de verwerking van het geleerde door het discussieren, vragen beantwoorden (mondeling/ schriftelijk) .

ad 3. doen.

Het mooiste is voor alle leeftijden om het geleerde op een ludieke manier in de praktijk te brengen. Dit kan in de vorm van een workshop (tekenen, schrijven, bloemschikken, fotograferen etc.) Dat aansluit bij het onderwerp.

Een andere vorm van het praktisch doen., Is het laten zien in het echt op excursie naar een deel van het onderwerp. Hierdoor wordt het nog inzichteljk en blijft het langer hangen. Wanneer er eerst over gepraat is roept het op locatie herkenning en nog meer vragen op. 

Educatieve evenementen

 Bepaalde onderwerpen of programma's kunnen voor heel tijdelijk zijn. Deze kunnen voor een dag of, weekend of vakantie gelden.

Voorbeelden hiervan zijn

Feestdagen, Pasen, Kerst, Koninginnedag, Open Monumentendag verjaardagpartijtje, bedrijfsfeest enz.

 Voorwaarde voor Joleijt is wel dat er een educatief leerdoel, onderwerp achter zit naast het plezier dat het kan geven voor de deelnemers. Bij Pasen en Kerst is het doel duidelijk, maar bij een verjaardagsfeest en bedrijfsfeest kan er één aangekoppeld zijn. Bijvoorbeeld riddertijd, Brandweer, politie, Kermis etc. Joleijt zal de aankleding en onderwerp zo authentiek mogelijk houden in de stijl. Zodat er wat van geleerd wordt.

Paasactiviteit

Tijdens mijn afstudeerstage in Kasteel Groeneveld in Baarn heb ik de paasactiviteiten georganiseerd.

In het Paasweekend 2004. Organiseerde ik het eieren zoeken in de tuin, voorlezen en kleuren van schoolplaten.

 Hiervoor heb ik een draaiboek geschreven, PR-poster ontworpen, persbericht.

Tijdens de dagen zelf had ik de coördinatie. Er kwamen beide dagen ca, 600 mensen opaf.